Declaración de Merkley sobre la aprobación de la Ley Cada Niño Logra

WASHINGTON DC – Hoy, el senador de Oregón, Jeff Merkley, emitió la siguiente declaración después de que el Senado aprobara abrumadoramente un proyecto de ley bipartidista para reemplazar Que ningún niño se quede atrás, la principal ley de educación K-12 del país:

“Soy producto de las escuelas públicas y mis hijos fueron a la misma escuela secundaria de clase trabajadora que yo asistí años antes. He visto de primera mano tanto las oportunidades que una buena educación puede crear como también las tensiones y tensiones en las escuelas de hoy: clases más grandes, actividades extracurriculares limitadas, pérdida de programas artísticos, etc. La reforma educativa está muy retrasada y me complace que el Senado haya aprobado un proyecto de ley para mejorar nuestras escuelas. Para liberar toda la capacidad de nuestra nación, las escuelas deben preparar a nuestros jóvenes para el éxito.

“La Ley Every Child Achieves (ECAA) es un importante paso adelante. Eliminaría el enfoque único para todos, ayudaría a reducir el uso excesivo de pruebas de alto riesgo y proporcionaría más flexibilidad en los requisitos educativos para servir mejor a los estudiantes.

“Cuando el proyecto de ley se presente ante el comité conferencia, debemos trabajar para mejorarlo para que todos los niños, particularmente aquellos en mayor riesgo, puedan recibir la educación que merecen. Esto significa fortalecer las medidas de rendición de cuentas dentro del proyecto de ley y exigir a los estados que identifiquen y apoyen a las escuelas que necesitan asistencia adicional para atender a sus estudiantes más vulnerables. Al hacerlo, podemos ayudar a cerrar la brecha de rendimiento y garantizar que todos nuestros estudiantes tengan una oportunidad justa para alcanzar su máximo potencial”.

ECAA incluye una provisión basada en la propuesta de Merkley Ley de Educación STEM en la Economía Global, que está diseñado para aumentar el acceso de los estudiantes a cursos en materias de educación STEM y proporcionar recursos adicionales para reclutar, capacitar y apoyar a los maestros de estas materias. 

En el proyecto de ley se incluyó una enmienda redactada por Merkley para reconocer la educación profesional y técnica (CTE) como una materia básica y promover contenidos académicos y CTE integrados en el aula. Durante el debate, Merkley también ofreció una enmienda que pedía una negociación presupuestaria bipartidista para reemplazar los devastadores recortes en educación.